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7月9日，小板橋街道金剛社區(qū)活動(dòng)教室鍵盤(pán)聲此起彼伏——小朋友們?cè)谄聊簧贤献е噬e木，讓童話(huà)角色在代碼魔法中蘇醒。愛(ài)因森教育“編程入社區(qū)”首節(jié)公益課，正掀起一場(chǎng)屬于孩子們的思維風(fēng)暴！
“老師！我的獨(dú)角獸會(huì)轉(zhuǎn)圈了！”
“快看！我的派大星和小螃蟹會(huì)說(shuō)話(huà)！”
期待萌芽時(shí)
社區(qū)老師揮動(dòng)引導(dǎo)牌，孩子們踮腳張望排隊(duì)入場(chǎng)。每張小臉緊貼玻璃門(mén)，一位小朋友小聲問(wèn)老師：“電腦真的可以變魔術(shù)嗎？”
奇思綻放時(shí)
“如果讓小螃蟹走10步，該放什么指令塊？”導(dǎo)師話(huà)音未落，七八只小手已舉成小樹(shù)林。當(dāng)?shù)谝恢浑娮芋π吩谄聊或v空，滿(mǎn)屋爆出“哇”的驚嘆！
創(chuàng)意奔騰時(shí)
——扎馬尾的女孩給獨(dú)角獸搭建舞臺(tái)
——坐姿筆直的小男孩繪制太空
——兩位伙伴協(xié)力搭建海底世界
電腦屏幕躍動(dòng)小朋友們的各種奇思妙想，鍵盤(pán)敲擊聲里混著興奮的跺腳聲。
孩子們?cè)谶@堂課的收獲
✅ 思維“活”起來(lái)：從簡(jiǎn)單的指令開(kāi)始，學(xué)習(xí)分解問(wèn)題、邏輯推理，像小偵探一樣一步步找到答案！
✅ 創(chuàng)意“飛”起來(lái)：用積木式編程工具，拖動(dòng)模塊就能創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)小游戲，想象力插上科技的翅膀！
✅ 自信“燃”起來(lái)：“哇！我做到了！”親手完成作品的成就感，是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情的最佳火種！
✅ 未來(lái)“近”起來(lái)：人工智能時(shí)代，編程思維已是基礎(chǔ)素養(yǎng)。早接觸，早受益，贏在起跑線(xiàn)！
專(zhuān)屬社區(qū)福利
掃碼預(yù)約報(bào)名，即可享受：
1. 專(zhuān)屬編程啟蒙禮包
2. 公益體驗(yàn)課（小獎(jiǎng)品帶回家）
3. 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)（了解孩子優(yōu)勢(shì)方向）
彩蛋預(yù)告，最后兩個(gè)學(xué)習(xí)席位，限時(shí)開(kāi)放預(yù)約！
AI動(dòng)畫(huà)工坊：讓孩子畫(huà)的角色動(dòng)起來(lái)
奔跑的哨子：玩隨機(jī)數(shù)，掌坐標(biāo)，懂XY軸與正負(fù)
鍵盤(pán)敲響星河
代碼編織童夢(mèng)
